（文/张文霞）在过去的几十年里，中国的高等教育经历了飞速的发展与变革。伴随着国家经济的腾飞和国际地位的提升，中国的高等教育获得了前所未有的重视与投入。这一过程中，中国的高等教育体系逐步健全，高校数量明显地增加，招生规模持续扩大，学科领域也日趋多元化。

  然而，中国高等教育也面临着一些挑战与机遇。一方面，随着高校数量的增多和招生规模的扩大，高等教育质量参差不齐的问题逐渐显现。部分高校在教学质量、师资配备、科研实力等方面存在短板，这无疑导致学生在选择高校和专业时面临较大的选择压力。另一方面，随着全球化进程的加快和科技的迅猛发展，高等教育要一直提升其国际视野和创造新兴事物的能力，以培养出具备国际竞争力的高素质人才。

  针对这一现状，中国高等教育部门正在积极推动教育教学改革，并出台了一系列政策和措施。高校开始更看重学科建设和教学能力的培养，致力于提升教育创新、质量和效益。教育学生的方式和手段的创新也得到了广泛应用，如线上教学、混合式教学、问题导向学习等，这些创新性的教育学生的方式为学生提供了灵活性更好和个性化的学习体验。

  在当下教育环境变革的大背景下，郑州大学力学与安全工程学院刘雯雯副教授，以敏锐的洞察力捕捉到力学专业教学模式和方法的核心问题，通过深入研究，提出了一系列创新性的思考与实践方案，为高等教育教学改革探索出了新的路径。

  近年来，刘雯雯副教授领导团队积极投身于教学改革实践，其中，2021年度河南省重点教改项目《“双一流”背景下基于慕课的力学系列课程混合式教学创新与实践》，以及《“新工科”背景下工程力学专业实践教学体系建设与改革研究》等成果显著。在这些项目中，她和团队不仅关注教学模式的更新，更致力于将新兴技术与学科深层次地融合，以推动教育创新与质量提升。

  作为一名资深教育工作者，刘雯雯副教授在教学改革的学术研究方面也有着出色的表现。她以材料力学等基础力学核心课程为研究对象，发表多篇论文，提出了许多具有前瞻性和实用性的教学改革方案，为专业基础课的创新发展贡献了自己的智慧。

  以《以学生为中心的基础力学“金课”建设思考》为例，她巧妙地将在线教学与传统课堂相结合，重新构建了课程教学体系，不仅提升了课程的学术性和挑战性，更有效激发了学生的主动学习和独立思考能力。而在《基于慕课的材料力学混合式教育学生的方式改革与实践》中，她深入探讨了慕课在材料力学教学中的应用，详细阐述了如何利用慕课平台丰富教学手段，提升学生的学习效果和能力。此外，在《面向工程力学专业的结构力学课程改革探讨》一文中，她针对结构力学课程存在的问题，提出了针对性的改革策略，通过优化教学内容、改革教育学生的方式和考核方式，旨在激发学生的学习兴趣和动力，提高教学效果。

  刘雯雯副教授的教学改革论文对力学专业教学实践产生了深远的影响。她强调学生主动学习和批判性思维的培养，同时致力于改革教育学生的方式和教学模式。她的努力为力学专业教学质量提升和学生综合素养的培养提供了宝贵的参考和借鉴，为高等教育教学改革树立了典范。

  刘雯雯副教授的教学改革实践不仅在学术界获得了广泛认可，更在实际教学中取得了显著的成效。她所主讲和参与建设的《材料力学》、《力学中的诗与美》，以及主持的《工程力学》等课程，均在教学评价中脱颖而出，收获了极高的赞誉，并荣获多项教育行业的重要奖项。

  特别值得一提的是，《材料力学》课程因其出色的线上线下混合式教学模式，荣获国家级、河南省线上线下混合式一流本科课程，以及河南省线下一流本科课程和河南省高等学校精品在线开放课程等多项荣誉。这些奖项不仅是对刘雯雯副教授及其团队在教学设计与实施方面所作出杰出贡献的认可，更是对其创新教育学生的方式的有力证明。

  同样，《工程力学》与《力学中的诗与美》课程也凭借出色的教学质量和独特的教学理念，分别获得了河南省线上一流本科课程、河南省线下一流本科课程、河南省高等学校精品在线开放课程以及河南省线上线下混合式一流本科课程、河南省本科教育线上教学优秀课程等荣誉。这些荣誉充分体现了刘雯雯副教授在多个课程的卓越成果与深厚的教学功底。

  在未来的日子里，刘雯雯副教授将继续致力于高等教育教学改革的实践工作，不断推动专业课程的创新与发展。她的教学改革成果与丰富经验，将继续引领广大教育工作者在教学领域追求进步、勇攀高峰。