“快来看我自己写的小游戏！”在甘肃省宕昌县竹院九年制校园，崭新的电脑教室不时传出欢声笑语。八年级学生杨丽红在天津大学自愿者辅导下，编程写出“首创”的接生果小游戏——日前，天津大学化工学院“北洋爱传递”暑期社会实践队来到宕昌，将征集的搁置电脑进行体系再生，为村庄校园打造愿望电脑教室，协助孩子们经过小电脑了解大国际。

  信息化教育资源缺乏是甘肃省宕昌县村庄教育的一大短板，更是横跨在城乡之间难以填平的数字距离，硬件设备的落后，让当地孩子迈出触摸优质网络资源的榜首步都困难重重。以宕昌县哈达铺镇某中学为例，校园85%的电脑面对作废筛选，1000多名中学生只能用十多年前的电脑完成学业水平考试；在宕昌县竹院九年制校园，计算机教室中仅有缺乏15%的电脑能够正常运用，47名教师只能排队运用4台工作电脑。

  天津大学化工学院“北洋爱传递”暑期社会实践队共有8名师生来到宕昌。竹院九年制校园完工的“北洋爱传递·愿望电脑教室”是他们在宕昌建立的榜首间再生电脑教室。实践队此前针对校园实在的状况进行了了解调研，合计捐献了25台“再生电脑”，就地再生了45台电脑。这些电脑可不是“枯木朽株”的作废品，而是实践队和众谷公益一起在上海、天津征集得到的“壮年下岗”的搁置电脑。实践队对征集到的电脑进行了标准再生，专业铲除数据后，针对孩子们的学习需求，装置了利于上课教育的电子教室软件、保护电脑的影子形式、课标查核要求的office软件以及培育编程思想的相关软件，赋予旧电脑第2次精彩生命，让它们以优秀功能陪同村庄孩子完成学业。

  在宕昌，实践队还结合师生实践需求，分门别类规划“今日一起接生果”编程启蒙、“一键入门”电脑初探、“工作小能手”教师信息技术培育和练习、“数字素质提高”野外素拓等课程，经过再生电脑教室里一块块小小的屏幕，为师生翻开走出大山看国际的“愿望之窗”。

  “咱们的初心便是让搁置电脑勃发重生，成为村庄信息化教育展开的加速器。”据实践队领队、天津大学化工学院党委副书记靳学峰介绍，实践队为每台再生电脑装备了信息化互动渠道，能够有用完生长途软硬件保护、配件替换、体系装置辅导，为呈现一些显着的反常问题的电脑保驾护航。“咱们方案在校园建立‘北洋爱传递’公益基地，继续展开愿望电脑教室援建活动，把天津大学的教育帮扶落到实处，让健康好用的电脑陪孩子们一起生长！”

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